一、学位授权点基本概况与年度发展目标

（一）发展历程

湖南师范大学哲学专业硕士学位点从1985年设立以来，已经有39届硕士生毕业，为国家和社会培养了一大批优秀学子。目前，本学位授权点拥有哲学一级学科硕士学位授予权，先后开设了伦理学（1985年）、外国哲学（1998年）、马克思主义哲学（2000年）、中国哲学（2000年）、美学（2003年）、宗教学（2003年）、科学技术哲学（2003年）、逻辑学（2022年）8个二级学科硕士学位点；同时，拥有哲学一级学科博士学位授予权和哲学博士后流动站，开设了伦理学（1993年）、外国哲学（2003年）、马克思主义哲学（2006年）、中国哲学（2006年）、科学技术哲学（2006年）5个二级学科博士学位点。

湖南师范大学哲学学科2006年确立为湖南省重点学科，2011年入选湖南省“十二五”优势特色重点学科，2018年成为湖南省“国内一流建设学科”，2022年成为湖南省“世界一流培育学科”。2000年伦理学被确立为国家重点学科，2003年设立哲学博士后流动站，2004年“道德文化研究中心”获批教育部人文社会科学重点研究基地，2005年取得哲学一级学科博士学位授予权，同时“道德文化研究中心”入选省部共建2011协同创新中心和湖南省专业特色智库，2020年“景德学堂”获批湖南省基础学科拔尖学生培养基地。近年来，学科综合实力排名处于全国高校第一方阵。在教育部第四轮学科评估中，湖南师范大学哲学学科获评B等级，在教育部第五轮学科评估中，湖南师范大学哲学学科获评B-等级。2021年GDI大学一流学科排名第19位，2021软科中国大学哲学学科排名第23位，2022软科中国大学哲学学科排名第24位，2023年软科排名大幅跃升至第18位。2024软科中国大学哲学学科排名第21位。主办中国伦理学会会刊《伦理学研究》（CSSCI来源期刊）。

（二）年度建设目标

1.人才培养方面

具体目标：落实新修订的人才培养方案，显著提升学生对人才培养的满意度；继续狠抓毕业生论文环节，力争获湖南省优秀博士论文、优秀硕士论文6-8篇以及各类省部级及以上获奖成果8-10项；加大对外交流尤其是国际交流力度，给每个研究生创造1-2次对外学术交流机会；全面提升毕业生综合素质及竞争能力，使毕业生就业率在校内排名继续提升2-3个位次。

2.教研教改方面

具体目标：持续打造优质研究生课程，力争获批省级及以上各种“金课”2-3门；积极申报并力争获批各个层次的教育研究改革项目和课程思政项目2-4项；进一步改善教学环境和改进教学方法；继续建立2-3个长期稳定合作的实践育人基地或道德实践基地，聘请优秀系友担任创业创新课程实践导师；继续扶持现有的第二课堂品牌（“暑期学校”“哲学夏令营”“麓山哲学工作坊”“赛博风讲堂”等）；继续举办研究生暑期学校、夏令营等活动。

3.科学研究方面

具体目标：按照哲学学科“十四五”发展规划中的年度目标任务扎实推进科学研究；力争新获国家社科基金重大项目或者教育部重大攻关项目1-2项；承担3-4项国家和教育部社会科学基金研究课题；承担5-8项湖南省社会科学基金课题；力争推出6-8部学术专著，发表学术论文30-50篇；力争获得省部级和国家级奖励3-5项。

4.队伍建设方面

具体目标：针对本学位授权点师资队伍建设的实际情况和需求，改善师资条件，力争培育或引进“长江学者”、“万人计划”等高水平人才1-2名，培养2-3名在国内学术界有一定影响的学术带头人，培养骨干人才2-3名，引进优秀博士2-4名，改革教师科研与教学能力评价机制，营造教师成长的良好环境。

5.学科建设方面

具体目标：进一步完善二级学科的协调发展，在巩固伦理学和科技哲学等优势学科基础之上，加大对马克思主义哲学、中国哲学、外国哲学等基础学科方向以及美学、宗教学、逻辑学等实力相对薄弱学科方向的投入，构建起协调的、可持续发展的学科体系，扎实推进世界一流学科建设计划；加强学科基础设施建设，为学科发展提供良好的场地、设备、图书资源等；认真落实本学科“双一流”建设及湖南省世界一流培育学科建设的各项年度任务。

6.学术交流方面

具体目标：进一步争取与世界各国特别是美欧日韩等发达国家的哲学研究机构建立稳定的良好的学术交流关系，力争召开1至2次国际学术会议；推进与国外一流大学、一流学科的交流合作项目，建立合作伙伴关系和完成合作项目研究，形成互派学生交换学习的合作机制，力争选派3-5名师生进行出国交流；邀请知名学者开展学术讲座15-25场，邀请青年学者进行学术交流20-30场。

二、学位授权点基本条件建设情况

（一）方向设置情况

本学位授权点有八个二级学科研究方向，分别是：马克思主义哲学；中国哲学；外国哲学；伦理学；科学技术哲学；美学；宗教学；逻辑学。每个二级学科下面又具体设置若干研究方向。比如伦理学现有中西伦理思想史、伦理学原理及各部类的应用伦理学（科技伦理、教育伦理、家庭伦理、医学伦理）等方向。美学现有美学原理、中国美学、外国美学、艺术美学、比较美学、审美教育、实用美学、审美文化等诸多学科方向。

（二）师资队伍情况

截止到2024年年底统计，本学位点共有专职教师54人（2024年退休2位，人才引进2位），其中教授20人、副教授21人、讲师13人；博士生导师14人，硕士生导师40人，具有博士学位者44人；拥有省部级及以上人才称号者40人次，其中国家教学名师1人、省级教学名师1人，国家万人计划领军人才2人，国务院学科评议组成员3人，全国博士后管理委员会专家1人，中央马工程首席专家3人、主要成员3人，教育部哲学教学指导委员会委员2人，教育部新世纪优秀人才支持计划入选者3人，湖南省优秀社会科学专家4人、优秀青年社会科学专家1人，湖南省普通高校学科带头人培养对象3人、青年骨干教师7人，湖南省青年社会科学专家“百人工程”入选者6人，湖南省新世纪“121人才工程”入选者4人，湖南省“芙蓉学者”特聘教授1人，青年芙蓉学者2人。

2024年师资队伍建设的主要成绩如下：从中国社会科学院引进孙春晨教授（现为中国伦理学会会长）为“潇湘学者”特聘教授；从复旦大学哲学院引进严迪杭博士到马哲教研室；肖根牛、刘永春老师晋升副教授职称，马俊老师获聘校聘副教授；胡好教授入选湖南省“青年芙蓉学者”；郭园兰入选学校世承人才学术带头人，文贤庆入选世承人才学术骨干，黄泰轲入选世承人才计划青年优秀人才；彭婷荣获湖南省课程思政教学大赛一等奖。

（三）科学研究情况

2024年度本学位点科研成果丰硕，主要有：

1.项目方面：2024年本学位点获批的主要项目有：肖柯老师主持的《马克思的抽象统治批判及其当代价值研究》获批国家社科基金年度项目立项；杜薇老师主持的《数字化时代农民家庭文化记忆断层及教育应对研究》获批国家社科基金教育学项目立项，杜薇老师主持的项目《农村家庭代际离散的教育影响及其应对策略研究》获批“中国博士后科学基金第76批面上资助”；王泽应教授、向玉乔教授、周慧教授获批湖南省社科基金重点委托项目立项；本年度还立项省社科基金、省级智库项目、国家级学会项目及省教育厅项目等10项。

2.著作方面：2024年，本学位点教师编写的主要著作有：朱海林教授独著的《公共健康伦理的基本理论》在中国社会科学出版社出版；向玉乔教授独著的《美国道德文化的演进与嬗变》在商务印书馆出版；由向玉乔、王泽应、周慧等教授编写的“中华文明突出特性研究丛书”（包括《生生不已——中华文明突出的连续性》《革故鼎新——中华文明突出的创新性》《多元一体——中华文明突出的统一性》《容融之道——中华文明突出的包容性》《保合太和——中华文明突出的和平性》五个分册）在岳麓书社出版。

3.论文方面：本年度学位点老师发表C刊及以上论文50余篇

（四）平台建设情况

2024年，本学位点正常运行并持续建设的平台包括：教育部人文社会科学重点研究基地中华伦理文明研究中心；中国特色社会主义道德文化省部共建协同创新中心；中国伦理学会会刊《伦理学研究》；湖南省专业特色智库；湖南省公民道德建设基地；长沙新一代人工智能伦理治理与公共政策实验室；湖南省研究生培养创新基地等。另外，2024年挂靠本学位点建设的学术平台有湖南省家庭教育研究中心、湖南省伦理学会、湖南省孔子学会等。

本学位点2024年获批应用伦理专业学位硕士点。新建研究生实习基地2处，产生了良好的实践育人成效。持续主办的全国伦理学专业研究生暑期学校、岳麓国际道德文化论坛、麓山哲学坊、景德学术论坛等在国内学术界拥有较高知名度。

三、学位授权点人才培养情况

（一）研究生党建及思政工作情况

2024年，本学位点主要围绕以下几个方面工作大力推进研究生党建及思政工作并取得显著成效：（1）抓日常学习。强化学习，及时向研究生党员传达上级精神。根据上级党委的统一部署，在研究生党员中组织开展党纪学习教育、党的二十届三中全会精神以及教育家精神学习等。（2）抓重点群体。利用党校入党积极分子培训班平台以及毕业、入学等重要时间节点，强化对入党积极分子和毕业生党员、新转入党员的思想教育。（3）抓支部建设。组织研究生党支部书记参加省校两级专项培训，提升党务工作规范化水平。推进研究生党支部“三会一课”的落实。（4）抓党建品牌。利用哲学世界一流建设培育学科的建设契机，本学位点重点培育教工党支部、研究生党支部为样板支部，2024年8月，哲学系教工党支部被立项为校级样板支部建设项目，硕士研究生第一党支部被表彰为学院先进党支部。

本学位点在研究生党建及思政工作方面形成一系列工作亮点和工作经验：（1）充分发挥研究生党员的模范带头作用和工作热情。以研究生党员为核心力量和牵引力量，组织好、服务好第二课堂（例如麓山哲学坊、赛博风讲堂、景德论坛、德国哲学研讨班、“新民”读书会、“奇点”读书会、美德读书组、麓山美学社等），以满足本学位点师生学术及思想交流的需求。（2）注意引领研究生提高政治站位。通过多种形式创新研究生思想政治教育工作，把全体研究生的思想和行动统一到习近平总书记系列重要讲话精神上来，使其更加以高度的政治自觉、思想自觉和行动自觉投注到日常学习、生活、工作中。（3）强化意识形态工作。积极防患课堂意识形态风险，对哲学专业所有的研究生学术活动严格执行意识形态审查，本学位点的网站、公众号、微信群等均向学校备案备查。

（二）生源情况

本学位点在全国具有较强报考吸引力和较好生源。2024年硕士生招生，共有292人报考，其中过国家线111人，最高分429分，最低分372分，最终录取53人（3人保送，招录50人）。生源质量较好。其中，来自211高校7人（占比13.2%），来自省属一本院校27人（占比50.9%），来自省属二本院校15人（占比28.3%），来自三本院校3人（占比5.7%），来自其他院校1人（占比1.9%）。

（三）课程教学改革和建设情况

2024年，本学位点在课程教学改革和建设方面取得如下成绩：

1.推进课程教学改革，建设高水平研究生教学团队，以高水平师资队伍及教育教学研究项目带动提升研究生培养质量，立德树人成效显著。具体亮点工作及成绩有：（1）进一步协同湖南大学、中南大学推进研究生优质课程共享工作。（2）完成研究生培养方案的修订工作，优化研究生课程设置及授课教师选聘。（3）充分发挥本学位点所拥有的“全国高校黄大年式教师团队”、湖南省“优秀研究生导师团队”（“中国哲学导师团队”）等优秀团队的力量，引领一批优秀的青年研究生导师加快成长。2024年，本学位点胡好老师被评为“青年芙蓉学者”，同时获批2024年湖南省学位与研究生教学改革研究项目立项；彭婷老师主讲的《哲学导论》获评湖南省课程思政示范课程，课程团队获评湖南省课程思政示范团队；郭园兰教授的《宋明理学专题》获批校级课程立项（专业智慧课程）；肖根牛等老师获评学校、学院教学奖励。

2.持续打造具有国际视野和学术前沿的第二课堂和实践基地，积极推进科教融合。2024年，继续举办的第二课堂品牌活动有：全国伦理学专业研究生暑期学校、岳麓国际道德文化论坛、麓山哲学坊、景德学术论坛等。继续充分发挥学科所属教育部人文社科重点研究基地道德文化研究中心、中国特色社会主义道德文化省部共建协同创新中心、湖南省首批社会主义核心价值观建设示范点、湖南省专业特色智库、湖南省思想政治工作研究基地、湖南省公民道德建设研究基地、湖南省家庭教育研究中心、湖南省伦理学会、湖南省孔子学会等平台的引领作用，鼓励学生积极参与创新创业实践。

（四）研究生教育创新工程和专业能力提升工程项目的实施和成效情况

依托教育部基地中华伦理文明研究中心举办研究生暑期学校是本学位点研究生教育创新工程和专业能力提升工程项目。截止2024年，已连续举行了8届。2024年8月3日到11日，湖南省“中华伦理文明与中国道德话语”研究生暑期学校如期开办。自8月3日正式开班以来，北京大学、清华大学、中山大学、华东师范大学、湖南师范大学等高校的13位专家学者莅临授课，共开展了16场主题授课和3场主题研讨会。来自北京大学、中国人民大学等30余所高校及科研机构的60余名学员全程参加了暑期学校学习。本届暑期学校得到授课教师和学员一致好评。授课教师一致认为，本学位点能够坚持举办全国伦理学专业研究生暑期学校是一件极其不容易的事情，其价值和意义是巨大的，在培养卓越伦理学人才方面进行了成功探索。学员们普遍认为，暑期学校为他们提供了一个非常好的学习和交流平台，尤其是专家学者授课精彩纷呈，让他们受益匪浅，极大增强了他们学习伦理学和研究伦理学的信心和动力。

本学位点坚守“为党育人，为国育才”的教育目标，以“交叉融合、协同创新”为理念，主张以“地域交叉”推进“学术融合”，实行协同创新人才培养机制。自第一届暑期学校开始，广泛邀请来自清华大学、北京大学、中国人民大学、香港中文大学等著名高校哲学资深专家和杰出的中青年学者组建讲师团，围绕一个主题及他们的研究专长、最新成果等集中授课，同时组织来自不同高校哲学专业研究进行学习讨论，撰写心得和论文。通过这个项目，本学位点大批研究生的学术研究能力、语言表达能力、组织管理能力、协同创新能力等得到了显著提升。

2024年，本学位点研究生在湖南省研究生科研创新项目中立项7项。其中易小明教授指导的23级伦理学专业博士生李建磊获批重点项目立项；李培超教授指导的23级伦理学专业博士生田逸辰获批一般项目立项；向玉乔教授指导的23级伦理学专业博士生关朝获批一般项目立项；毛新志教授指导的23级科学技术哲学博士生安然获批一般项目立项。

2024年度本学位点举办的研究生暑期学校学术活动安排

（五）学术训练与学术交流情况

1.本学位点拥有较好较多的面向研究生的品牌性学术训练交流平台。岳麓国际道德文化论坛暨研究生暑期学校（一年一度）、麓山哲学坊（半月一次）、景德论坛（半月一次）等持续性的、品牌性的平台，为学生提供多种学术交流和学术训练的机会，并要求学生借助景德论坛平台至少独立完成1次学术报告。

2.本学位点举办数场对研究生开放的高规格学术活动或学术会议。2024年，本学位点除“中华伦理文明与中国道德话语”研究生暑期学校外，还举办有如下全国性的学术会议：第一届全国人工智能伦理治理与公共政策学术研讨会；第一届“大健康理念与中华伦理文明”论坛；第一届岳麓家庭教育论坛；“中国式现代化建设中传承中华文明的内涵与价值研究”学术研讨会；“德国哲学与虚无主义的克服”学术研讨会；第十届“分析进路伦理学”学术研讨会；“宋明理学与儒家经典诠释”学术研讨会。上述会议同时向研究生开放，鼓励学生参加学术会议并发言。利用举行会议的机会，本学位点还邀请清华大学陈来教授、清华大学万俊人教授、北京大学张学智教授、中国人民大学梁涛教授、中国人民大学刘玮教授、中山大学张伟教授、河北大学程志华教授等知名专家进行学术讲座。

3.本学位点鼓励研究生积极走出去参加学术会议并认真撰写论文参与学术报告。本学位点研究生学术意识强烈。他们积极参与国内外各种学术交流并作学术报告。2024年，有近80人次外出参会并宣讲会议论文。

本学位点研究生2024年外出参与并作报告的学术研讨会清单

（六）学位论文质量保障体系建设情况

本学位点通过以下举措狠抓学位论文质量。一是关口前移，从学生入学开始，就进行学位论文撰写道德规范及质量方面的教育。二是修改细化一些规章制度。对哲学专业学位点以往的一些规章制度进行了重审和修订，依据哲学专业学位点发展的实际情况，制定了一些新的规章制度，比如指导研究生参与课题研究以及对研究生论文写作进行系统方法论指导等方面的制度。三是注意发挥哲学系务会及教研室议事功能，在开会时强调学位论文质量，分发挥各教研室在专精指导研究生学位论文方面的有效作用。四是注意平时功夫，以扎实的学术训练保障学位论文质量。比如要求学生写读书笔记、写听讲座记录，课程考核论文撰写规范化，及时总结、梳理所学，重视参与选题、开题、预答辩、答辩等活动，在平时精细化管理中打下学位论文质量提升的基础。

2024年度，本学位点学位论文撰写及送审情况良好，均符合学术规范，无政治方向及学术伦理问题。2024年，本学位点新增以下省级优秀学位论文：李伦教授指导的博士生胡晓萌获2024年湖南省优秀博士论文；李培超教授指导的硕士生王嘉仪获2024年湖南省优秀硕士论文；彭定光教授指导的硕士生云兵兵获2024年湖南省优秀硕士论文；肖平教授指导的硕士生王硕获2024年湖南省优秀硕士论文。2024，本学位点新增以下校级优秀学位论文：向玉乔教授指导的《道德敏感性研究》、王泽应教授指导的《论王船山对中国传统制礼思想的批判与新诠》、易小明教授指导的《湖南省大学生坚守底线伦理现状的调查研究》、张霖源副教授指导的《莫兰迪时尚：消费语境下的风格重构及其美学批评》获评湖南师范大学优秀硕士论文。

（七）学位授予及就业情况

2024年，哲学一级学科硕士学位点共有51人毕业，全部授予了哲学硕士学位，且均实现了不同形式的就业。其中5人继续升学攻读博士学位，其他大部分毕业生进入党政机关、高等院校、中小学校、文化类企业就业，就业单位如中央军委机关事务管理总局、深圳市教育局、云南省昭通市昭阳区委党校、岳阳县委党史研究室、南通理工学院、南昌工学院、广州应用科技学院、苏州欧瑞文化集团有限公司、北京映渔文化传播有限公司等。还有少数学生从事自由职业，比如从事咨询服务工作（法律、心理、金融、教育等）及自媒体运营工作（网络博主、主播等）。

哲学一级学科博士学位点共有11人毕业，全部授予了哲学博士学位且全部就业。就业单位有南京大学、怀化市诚信中学、湖南殊胜消防安全服务有限公司、长沙师范学院、湖南师范大学体育学院、湖南财政经济学院、长沙市雨花区人民代表大会常务委员会、南昌大学、长沙学院、宁波工程学院等。

四、学位授权点社会服务情况

2024年，本学位点在社会服务方面有以下工作亮点：

1.积极承担政府部门委托的重大研究任务，服务国家重大战略需求。为更好贯彻落实习近平总书记在文化传承发展座谈会上的重要讲话精神，2024年，湖南省委宣传部指导并委托教育部人文社会科学重点研究基地湖南师范大学中华伦理文明研究中心课题组研究中华文明突出特性，研究成果《中华文明突出特性研究丛书》由岳麓书社策划出版。本套丛书由本学位点向玉乔教授领衔编写，王泽应教授、周慧教授及部分博士研究生参与编写。本套丛书出版后，社会反响热烈。新华社、北京电视台、湖南卫视、光明日报、湖南日报、中国出版传媒商报、香港商报、香港经济导报、新湖南、红网等多家新闻媒体以新闻视频、图文报道等形式予以报道。

2.向社会传播优秀传统文化及社会主义先进文化。2024年5月，湖南省宣传思想文化战线举办增强文化软实力专题研讨班，邀请专家学者围绕湖南“悠久的历史文化”“厚重的革命文化”“活跃的现代文化”和“推进文化和旅游深度融合”“进一步增强文化软实力”等主题进行专题授课，本学位点王泽应教授向研讨班学员主讲“悠久的历史文化”。2024年，本学位点王泽应教授、刘永春副教授在《光明日报》分别发表《王船山古今观的三大核心命题》《孔孟思想中的美好生活》，向社会公众传播中华优秀道德文化。此外，2024年，本学位点邓名瑛教授、邹啸宇副教授等利用湖南孔子学会平台和周末时间，组织专家教授带领社会上国学爱好者学习中华优秀传统文化，受到好评和欢迎。

3.承担教育部思政司社会滚动调查项目，为相关部门全面了解现时代大学师生思想状况提供了第一手的翔实资料。2024年，学位点继续承担教育部思政司委托项目“湖南省高校师生思想政治状况滚动调查”。为了把此项工作做好做细，学位点在全省发放了13000多份调查问卷，并对1000余位师生进行了访谈。调查成果提交到湖南省教育厅及教育部，受到高度肯定。

4.就乡村振兴等社会热点问题发布重要智库成果。2024年，本学位点充分发挥专家优势，联合湖南师范大学中国乡村振兴研究院，编辑出版《中国乡村发现》学术辑刊，重点打造“乡村道德建设”栏目，持续推出研究成果。2024年12月，本学位点联合湖南师范大学中国乡村研究院向社会发布重要智库研究成果《湖南乡村振兴蓝皮书（2024）》。蓝皮书总结了湖南乡村振兴的新成就、新经验，分析新问题、新态势，探索新路径、新策略，为湖南乡村振兴赋能。

五、存在的问题与改进措施

2024年，本学位点取得了比较明显的发展成就，同时也存在以下问题：

第一，学科布局与结构有进一步完善空间。各二级学科之间发展不平衡，伦理学、中国哲学、科技哲学特色明显，马克思主义哲学、外国哲学等基础学科实力仍有待强化，美学、逻辑学、宗教学等学科在2024年还未实现博士招生。

第二，教师队伍结构不合理，国家级人才相对偏少。近几年，学位点发展面临着一批教授、副教授退休而青年教师又一时接续不上的困局，马哲学科情况尤为突出。同时，美学、逻辑学、宗教学等学科师资力量相对薄弱。还有，70、80后的教授偏少，80、90后的年轻教师面临着职称评聘的压力，他们成长为副教授、教授的速度较缓（2024年，本学位点讲师晋升副教授2人，无副教授晋升教授）。最后，教师队伍中缺乏长江学者等国家级高端人才。

第三，学位点国际交流合作的水平有待提高。受制于省属高校的办学经费及管理体制，本学位点师生国际交流的比例不是很高。研究生出国联合培养的数目屈指可数。2024年，本学位点只有1位教师出国进行国际学术交流。在上级明令不得将出国访学列为职称晋级的条件要求的情况下，本学位点实际成行的出国访学半年及以上的老师更是减少（疫情以后，基本上无教师成行）。

针对以上问题，本学位点拟采取以下措施加以改进：一是优化学科布局。在继续突出优势与特色的基础上，加强方向交融，加大对薄弱学科的投入，构建起协调可持续发展的学科体系。二是强化师资建设。用好省校各种人才政策，引进高端人才，同时助推青年人才成长，加快培育具有发展潜力的优秀青年教师。三是推进国际交流合作。拓宽交流渠道，筹措专项资金，设立专门项目，积极鼓励并切实推进师生对外交流合作。