一、学位授权点基本概况与年度发展目标

（一）发展历程

湖南师范大学1985年获批哲学硕士学位点（伦理学），1993年获批哲学博士学位点（伦理学），2003年开设哲学博士后流动站（伦理学），2005年获批哲学一级学科博士学位授予权。迄今为止，湖南师范大学哲学学位点在哲学专业下设的八个二级学科方向均实现了硕士生招生培养，在马克思主义哲学、中国哲学、外国哲学、伦理学、科学技术哲学五个二级学科方向实现了博士生招生培养。

湖南师范大学哲学学位点所依托的哲学学科整体实力强劲。2006年被确立为湖南省重点学科，2011年入选湖南省“十二五”优势特色重点学科，2017年成为湖南师范大学国家“世界一流学科群”——“语言与文化学科群”三个核心学科之一，2018年成为湖南省“国内一流建设学科”，2022年成为湖南省“世界一流培育学科”。2022软科中国大学哲学学科排名第24位。主办中国伦理学会会刊《伦理学研究》（CSSCI来源期刊）。

（二）年度建设目标

1.人才培养方面

完善人才培养过程，提高人才培养质量；力争获湖南省优秀博士论文、优秀硕士论文5-8篇，扩大学生参加各种学术交流、竞赛的比例，争取获得各类省部级及以上获奖成果5-10项；全面提升毕业生综合素质和竞争能力，使毕业生就业率在校内排名有明显提升。

2.教研教改方面

力争获批省级及以上各种类型的优质课程3-4门；力争获批省级及以上各种类型的教学教改项目4-6项；聘请5-10位优秀系友担任创业创新课程实践导师；继续扶持现有的第二课堂品牌（“暑期学校”“哲学夏令营”“麓山哲学工作坊”“赛博风讲堂”等）；继续举办研究生暑期学校、夏令营等活动。

3.科学研究方面

力争承担国家社科基金重大项目或教育部重大攻关项目1-2项；承担3-6项国家社会科学基金和教育部人文社会科学研究课题；承担6-8项湖南省社会科学基金课题；力争推出5-8部学术专著，发表学术论文30-50篇；力争获得省部级和国家级奖励3-5项。

4.队伍建设方面

力争培育或引进“长江学者”、“万人计划”、“四青”人才等高水平人才1-2名，培养2-3名在国内学术界有一定影响的学术带头人，培养骨干人才3-4名，引进优秀博士3-4名。

5.学科建设方面

进一步完善二级学科的协调发展，在巩固伦理学、中国哲学、科技哲学等优势学科基础之上，加大对马克思主义哲学、外国哲学等基础学科方向以及美学、宗教学、逻辑学等实力相对薄弱学科方向的投入，构建起协调的、可持续发展的学科体系，扎实推进世界一流学科建设计划；加强学科基础设施建设，为学科发展提供良好的场地、设备、图书资源等；认真落实本学科“双一流”建设年度任务。

6.学术交流方面

继续加大国内外学术交流，力争召开5-8次国内或国际学术会议；推进与国外一流大学、一流学科的交流合作项目，建立合作伙伴关系和完成合作项目研究，形成互派学生交换学习的合作机制，力争选派3-5名师生进行出国交流；邀请知名学者开展学术讲座30-40场。

7.社会服务方面

利用专家优势积极宣扬党的方针政策、社会主义先进文化、中华优秀传统文化；发表智库成果2-3篇，继续利用道德文化实践基地做好道德文化宣传服务工作；继续做好教育部委托的社会调查工作。

二、学位授权点基本条件建设情况

（一）方向设置情况

本学位点硕士招生方向有马克思主义哲学、中国哲学、外国哲学、伦理学、科学技术哲学、逻辑学、美学、宗教学等八个二级学科。

本学位点博士招生方向涵盖马克思主义哲学、中国哲学、外国哲学、伦理学、科学技术哲学等五个二级学科。

本学位点导师的研究方向及优势科研方向有马克思主义哲学中国化、宋明理学、湖湘哲学、德国古典哲学、伦理学基础理论、应用伦理学、人工智能哲学等。

（二）师资队伍情况

本学位点现有专职教师53人，其中教授19人、副教授23人、讲师11人；博士生导师12人，硕士生导师38人，具有博士学位者46人；拥有省部级及以上人才称号者40人次，其中国家教学名师1人、省级教学名师1人，国家万人计划领军人才2人，国务院学科评议组成员3人，全国博士后管理委员会专家1人，中央马工程首席专家3人、主要成员3人，教育部哲学教学指导委员会委员2人，教育部新世纪优秀人才支持计划入选者3人，湖南省优秀社会科学专家4人、优秀青年社会科学专家1人，湖南省普通高校学科带头人培养对象3人、青年骨干教师6人，湖南省青年社会科学专家“百人工程”入选者6人，湖南省新世纪“121人才工程”入选者4人，湖南省“芙蓉学者”特聘教授1人，青年芙蓉学者1人。

2022年，在师资水平提升方面，本学位点引进了“世承人才”学术骨干1名（西北师范大学哲学学院教授胡好）、优秀应届博士1名（复旦大学哲学博士李志龙），并新培育出骨干人才6名，其中3名晋升教授、3名晋升副教授。

（三）科学研究情况

2022年，本学位点科研成果丰富，科研势头良好，科研综合实力有所提升。以第一作者、第一单位在《哲学研究》《哲学动态》《世界哲学》《道德与文明》《自然辩证法研究》等CSSCI来源刊物及《中国社会科学文摘》《新华文摘》上发表学术论文40余篇；出版了《中国道德话语》《传统音乐伦理观的当代诠释与重建》《湖湘学派体用思想研究》《牟宗三生命的学问研究》《生命医学伦理原则（原书第8版）》《朱熹“克己复礼为仁”诠释研究：以理学体系建构为视角》《道家道德语言研究》《体育文化建设六论》《当代中国家庭政策建构的伦理维度研究》等8部著作；新增国家社科基金重点项目1项（张怀承“中华民族道德生活中的价值认同研究”）、国家社科基金一般项目2项（肖平“唐宋时期道家的自然观念及其与儒家、佛教思想的互动研究”、李波“人工智能社会实验的伦理问题及对策研究”）、湖南省社科基金重大项目1项（向玉乔“中华文明的精神标识和文化精髓研究”）、省部级及厅局级课题近10项。王泽应教授的著作《马克思主义伦理思想中国化最新成果研究》获第十五届湖南省社会科学优秀成果奖一等奖，向玉乔教授论文《道德记忆的价值维度》获第十五届湖南省社会科学优秀成果奖二等奖，向玉乔教授专著《道德记忆》在2022年度湖南省社会科学成果鉴定中唯一获评为“国内领先”等级。《伦理学研究》获评2022年度湖南省教育厅主管社科类期刊“精品期刊”。

（四）平台建设情况

1.本学位点围绕立德树人这条主线，以马克思主义哲学、中国哲学和外国哲学的“三位一体”作为基础框架，发挥哲学基础学科在育人中的核心作用；以伦理学与科学技术哲学的“双轮驱动”作为特色，发挥“伦理学的传统优势”和“科学技术哲学的创新优势”的育人功能，积极开拓育人实践基地，如建立了长沙县开慧村、岳麓书社、岳麓书院等实践研修研学基地，研究生分批去基地进行实践锻炼，产生了良好的实践育人成效。

2.打造具有国际视野和学术前瞻性的第二课堂和实践基地，积极推进科教融合。主办的全国伦理学专业研究生暑期学校、岳麓国际道德文化论坛、麓山哲学坊、景德学术论坛等在国内学术界拥有较高知名度；研究生人才培养实践基地“人工智能道德决策开放创新实验基地”等获中央财政支持地方高校发展专项资金支持建设；充分发挥学科所属教育部人文社科重点研究基地——道德文化研究中心、省部共建2011协同创新中心等平台的引领作用，以研促教，鼓励学生积极参与创新创业大赛。

3.积极建设人才培养基地、科研基地和学术交流平台，着力发展新增的省级拔尖人才培养基地（湖南师范大学“景德学堂”哲学拔尖学生培养基地）、省级研究中心（湖南省家庭教育研究中心），积极办好学生刊物《雏鹰》。

三、学位授权点人才培养情况

（一）研究生党建及思政工作情况

本学位点高度重视以党建引领发展，围绕培养中国特色哲学专业人才这一目标，强化立德树人教育初心，将学科思政教育融入到教学全过程和全方位的人才培养中。具体做法如下：

1.扎实推进思想政治理论学习。2022年，哲学专业学位点研究生在学校、学院党委的统一部署下，积极参与思想政治理论学习。师生们参与的比较重大的活动有：参加2021年民主评议会；参加党史学习会；收看党的二十大开幕会；系统学习二十大精神五次（分别由王泽应、向玉乔、徐晨光、刘湘溶、万丹教授主讲）；学习新党章。通过定期的政治理论学习，哲学专业学位点的全体师生提高了政治站位，把思想和行动统一到习近平总书记系列重要讲话精神上，统一到党的二十大精神上，更加以高度的政治自觉、思想自觉和行动自觉做好自身本职工作。

2.压实三全育人主体责任。学院党委分派班子成员直接联系指导学位点思政教育工作，配备专任教师党员担任研究生辅导员，成立研究生党支部和团支部，从组织架构上压实主体责任，构建全员、全程、全方位育人格局。

3.强化意识形态阵地管理。本学位点认真贯彻学校《落实意识形态工作责任实施办法》，主动接受学院实施的行政值班巡查、教学督导督查和院领导随机抽查，积极防患课堂意识形态风险。严格推行《一会一报、一事一报制度实施细则》，对哲学专业的学术活动严格执行意识形态审查。本学位点的网站、公众号、微信群等均向学校备案备查。

4.聚力基层党组织建设。紧抓党支部“五化”建设，加强本学位点教工和学生党支部建设。分派骨干党员教师担任研究生党支部书记，实施“三会一课”制度，促进党日活动、民主生活会常态化开展。定期组织党员教师和研究生、入党积极分子开展思政教育活动。

5.探索学科思政教育改革。本学位点依托核心课程，将社会主义核心价值观教育融入专业价值观教育，注重培养研究生的文化敏感能力和批判性思维，提升专业自信和价值自觉。精心打造思政队伍，支持本学位导师开展第二课堂（例如麓山哲学坊、赛博风讲堂、景德论坛、德国哲学研讨班、“新民”读书会、“奇点”读书会、美德读书组、麓山美学社等），面向本学位点研究生及其他大学生开展思想政治教育，凝练具有哲学课程思政元素的教学方法。本学位点面向每届研究生在开学之初开设学术伦理和学术规范专题培训讲座，引导学生严格遵守职业伦理。

通过以上措施，本学位点培养了一大批先进典型代表，多名研究生荣获省级优秀毕业生、省优秀硕博论文、国家奖学金等奖项。如张玉武、李海阳、王硕同学荣获2022届优秀毕业生称号；刘湘溶教授指导的博士生易学尧的论文《当代中国建筑伦理精神研究》获湖南省优秀博士论文，邓名瑛教授指导的硕士生谭阳阳的论文《王船山君子人格思想研究》、文贤庆教授指导的硕士生李仁杰的硕士论文《新亚里士多德主义美德伦理学研究》、张霖源副教授指导的硕士生杨洁的硕士论文《论早期印象派的视觉革命和美学风格》均获得湖南省优秀硕士论文；2020级博士生刘琳、高树平等同学及2020级硕士生罗成等同学获得国家奖学金。由于研究生综合素养良好，所以学位点开设至今，毕业生长期受到用人单位好评。2022年毕业生深受社会欢迎，整体就业状况良好，比如部分同学进入浏阳市政府、临湘市政府等单位，另有部分同学签约到深圳市龙岗区教育局、湖南城市学院、长沙医学院、湖南幼儿师范高等专科学校等单位从事教育教学工作，还有部分同学考入武汉大学、中南大学、湖南大学等高校继续深造。

（二）生源情况

本学位点利用微信公众号推送、微信转发等新兴传播媒介加强招生宣传工作，同时积极开展线下招生宣讲活动，还通过给相关学校寄送招生宣传资料、利用研究生暑期学校吸引优秀学生报考等多种方式，招收了一批有志于哲学研究的学子进入湖南师范大学哲学系深造。

从哲学专业2022年研究生招生情况来看，全国学子报考湖南师范哲学系研究生的热度上升，报考人数548人，比2021年大幅增加200多人，上国家线175人，录取人数53人（基本与2021年持平），来自211高校的录取考生为5人（与2021年持平），来自省属一本高校的录取考生为25人（占比47.2%）。从生源结构看，来自省属一本和二本院校的录取考生居多（总共占比83%）。整体来看，哲学专业2022年研究生招生质量较高，来自一本及以上学校人数增加，而源于二、三本高校的考生数量有所下降，所录取的同学有较好的专业基础。

（三）课程教学改革和建设情况

课程教学改革方面，本学位点在优质课程建设共享、高水平教学团队打造、课程思政、第二课堂和实践基地建设等方面已形成创新优势和办学特色，同时在培养全过程中多措并举，强化了质量督导。

1.构建开放共享的优质课程体系，着力打造特色课程。目前，学科内课程已实现共享选课；《伦理学原理》《人工智能伦理》等实现岳麓山大学科技城三所高校（中南大学、湖南大学、湖南师范大学）研究生课程资源共享和学分互认；毛新志教授领衔主讲的《科学技术哲学》、向玉乔教授领衔主讲的《西方哲学史》、王泽应教授领衔主讲的《伦理学原理》在线开放课程在智慧树上线。

2.建设高水平研究生教学团队和教材，以高水平教育教学研究项目带动提升研究生培养质量，立德树人成效显著。专业基础课与核心课坚持资深教授带队、老中青结合协同授课模式。目前，拥有3个省级研究生教学团队（“研究生哲学基础课程教学团队”“伦理学与道德文化建设课程教学团队”“科学技术哲学与工程伦理课程教学团队”）、1门省级高水平教材（《伦理学》）。正在开展研究的省级研究生教学教改项目5项（其中重大项目1项）。本学位点在2022年立德树人、教育教学成绩突出，多位老师得到上级表彰。如张怀承教学团队获得湖南省教学成果奖特等奖，毛新志、向玉乔教学团队获得湖南省教学成果奖二等奖，彭婷老师获得湖南省青教赛一等奖和湖南省“教学能手”称号，文贤庆教授主讲的《道德推理与道德哲学专题》获得湖南省研究生课程思政示范课程，余露副教授主讲的《现代西方伦理思潮》获得湖南省研究生精品示范课程，等等。

3.打造具有国际视野和学术前瞻性的第二课堂和实践基地，积极推进科教融合。主办的全国伦理学专业研究生暑期学校、岳麓国际道德文化论坛、麓山哲学坊、景德学术论坛等在国内学术界拥有较高知名度；研究生人才培养实践基地“人工智能道德决策开放创新实验基地”等获中央财政支持地方高校发展专项资金支持建设。充分发挥学科所属教育部人文社科重点研究基地——道德文化研究中心、中国特色社会主义道德文化省部共建2011协同创新中心、湖南省首批社会主义核心价值观建设示范点、湖南省专业特色智库、湖南省思想政治工作研究基地、湖南省公民道德建设研究基地、湖南省家庭教育研究中心、湖南省伦理学会、湖南省孔子学会等平台的引领作用，以研促教，鼓励学生积极参与创新创业实践。

4.严抓培养全过程监控与质量保证，完善教学质量评价体系。落实质量保证主体责任，加强招生工作的统一领导和监督；严格落实《湖南师范大学研究生教育督导条例》《湖南师范大学研究生导师组管理规定》等文件；通过线上、线下相结合的方式多次召开研究生导师大会，强化研究生培养质量集体责任；将招生纪律约束贯穿于研究生培养全过程；通过集中开题、预答辩等环节加强学位论文和学位授予管理，强化指导教师质量管控责任；结合课程特点、学生情况、教师水平、同事评价和学院学校督导检查等情况来评价教学质量；安排资深教师参与督导，建立教师相互听课和互评机制；完善外部评价体系，将毕业生及家长自身满意度、用人单位反馈和社会评价纳入评估指标。

（四）研究生教育创新工程和专业能力提升工程项目的实施和成效情况

提高研究生培养质量已成为政府、高校和社会各界的共识，教育部为此发布了《教育部关于实施研究生教育创新计划——加强研究生创新能力培养进一步提高培养质量的若干意见》。本学位点积极落实教育部有关文件，不断改革哲学专业研究生培养举措，以湖南省国内一流建设学科——哲学、国家重点学科——伦理学、教育部人文社会科学百所重点研究基地——湖南师范大学道德文化研究中心等为平台，探索我国哲学专业研究生培养的协同创新机制。

本学位点2022年7月17日-7月31日，举办了湖南省“伦理学与时代变迁”研究生暑期学校。本次暑期学校历时15天，来自中共中央党校、中国人民大学、中国社会科学院大学等60余所国内高校及科研机构的100名学员参加暑期学校学习，另有线上学员10000余人次参加学习。

截止2022年，本学位点已经连续6年举办伦理学专业研究生暑期学校。本学位点以“交叉融合、协同创新”为教学设计理念，主张以“地域交叉”推进“学术融合”，实行协同创新人才培养机制，坚守“为党育人 为国育才”的教育目标。自第一届暑期学校开始，广泛邀请了国内外伦理学界、哲学界的资深专家和杰出的中青年学者组建讲师团，受邀嘉宾来自北京大学、清华大学、中国人民大学、香港中文大学等著名高校和科研院所。本学位点暑期学校已经成为以协同创新机制培养拔尖人才的品牌。在擦亮这块品牌的过程中，本学位点大批研究生的学术研究能力、语言表达能力、组织管理能力、协同创新能力等得到了显著提升。

（五）学术训练与学术交流情况

本学位点通过岳麓国际道德文化论坛、研究生国际暑期学校、麓山哲学坊、景德论坛等平台，为学生提供多种学术交流和学术训练的机会，要求学生定期参与学术讲座，鼓励学生参加学术会议，并要求学生借助景德论坛平台至少独立完成1次学术报告。

2022年，本学位点举办的全国性学术交流活动除“伦理学与时代变迁”全国研究生暑期学校外，还举办了如下全国性学术会议：“中华伦理文明新形态研究”学术研讨会；“教育伦理、师德师风建设与教育现代化——全国第九届教育伦理”学术年会；“王船山思想与中华优秀传统文化研究”学术研讨会；“中国式现代化与应用伦理”学术研讨会。2022年，本学位点邀请了清华大学陈来教授、中国社会科学院孙春晨研究院、中国人民大学曹刚教授、东南大学樊和平教授、复旦大学邓安庆教授、武汉大学葛四友教授等一大批知名学者，通过线上或线下的方式，给哲学专业研究生做了30余场学术报告，研究生平均参加线上线下学术报告15次以上。大批研究生积极参会并撰写会议论文，有些还公开发表了高质量的研究论文。高树平在《湖南师范大学社会科学学报》2022年第3期发表论文《关于马克思伦理思想研究的几个热点问题的再思考》、在《伦理学研究》2022年第6期发表论文《论马克思伦理思想中的辩证法元素》，王梦然在《湖北大学学报(哲学社会科学版)》2022年第4期发表论文《中华伦理文明伟大复兴的历史机理和当代建构》，阳纯正在《湖南日报》理论智库版发表论文《融入数字化“一带一路”建设 闯出湖湘开放新路子》，丁艺在《哈尔滨师范大学社会科学学报》2022年第5期发表论文《澳大利亚新闻传播伦理规范分析》，关朝在《阴山学刊》2022年第5期发表论文《儒家伦理思想的情感特征及其内在逻辑》。本学位点还积极支持研究生“走出去”参与其它名校举办的学术会议，如2021级博士生王晓宇同学参加了“2022年第六届全国哲学伦理学博士生学术论坛”并在会上作学术报告，其论文成果获“2022年第六届全国哲学伦理学博士生学术论坛”二等奖；还参加了“第八届全国赛博伦理学研讨会暨第二届全国科技伦理论坛”并在会上作学术报告，展现了本学位点研究生良好的学术素养。

（六）学位论文质量保障体系建设情况

本学位点坚决落实教育部有关研究生学位论文基本要求，利用系务会、教务会、教研室等常设机构与议事平台，不断强化对学位论文质量的把关。在本学位点专业导师共同努力下，围绕培养目标与特色，严格确保哲学硕博士学位论文质量优良、符合学术规范、无政治方向与科研伦理问题。

通过以上举措，本学位点2022年学位论文完成质量高、学术评价好。49篇篇学位论文（其中硕士论文44篇，博士论文5篇）全部通过评审，无任何抽检不合格或学术不端情况出现，且评价结果优良率高。硕士盲评价等级为优（2A）的学位论文和等级为良（1A1B）的学位论文有39篇，优良比率高达89%，比2021年上升了8个百分点。

（七）学位授予及就业情况

2022年，哲学一级学科硕士学位点共有44人毕业，全部授予了哲学硕士学位，且均实现了不同形式的就业（其中7人攻读博士学位），大部分毕业生进入党政机关、高等院校（15人，约占30%）就业；哲学一级学科博士学位点共有5人毕业，全部授予了哲学博士学位，且均实现了就业，就业单位分别为湖南工商大学、河南师范大学、长沙学院、毕节医院高等专科学校、湖南财政经济学院。

四、学位授权点社会服务情况

本学科的建设与发展始终坚持理论研究和实际相结合，充分发挥理论指导现实生活的功能，积极参与社会实践，探索社会现实中的重大理论和实际问题，为社会主义精神文明建设积极贡献力量，其重要特点即注重哲学智慧的开发与经世致用的有机融合。一直以来，作为“双一流”学科（哲学）和国家重点学科（伦理学），本学位点对湖南地区经济与社会的发展产生了积极效用，比如以《伦理学研究》引领学术发展，推进医学伦理学咨询与决策，奋力承担干部培训、教师培训等服务社会民生的项目，等等。2022年，在继续做好以上工作的同时，本学位点在服务社会上着重做了以下重点工作：

（一）利用专家优势宣讲二十大精神，促使二十大精神在湖南迅速落地生根。2022年11月12日，湖南省省委宣传部召开学习贯彻党的二十大精神座谈会，王泽应教授作为特邀专家主讲“中华文明的独特神韵和精神标识”。2022年11月，向玉乔教授担任“党的二十大宣讲团”成员，为湖南师范大学音乐学院、研究生院等单位宣讲党的二十大报告，主讲了“奋力创造人类文明新形态”。上述专家的这些宣讲有力推进了二十大精神在湖南落地生根，引起了广泛反响。

（二）主动对接湖南省经济社会发展需要，为“三高四新”战略实施献计献策。2022年12月，以学位点人工智能伦理研究团队为主要依托，学校与长沙市人民政府联合创建长沙新一代人工智能伦理治理与公共政策研究实验室，该实验室的创建，标志着学位点在人工智能伦理治理方面服务社会的能力取得重大进步。2022年10月，学位点科技哲学研究团队联合清华大学社会科学学院积极心理学研究中心、厦门大学哲学系以及腾讯游戏学堂、网易互娱学习发展、完美世界产业发展研究院等研究机构，共同发布《2022游戏助力教育研究报告》，该报告对推进湖南省游戏产业健康发展具有正向引领作用。2022年10月，中共湖南省委网络安全和信息化委员会筹建的湖南省网络安全和信息化专家咨询委员会成立，学位点王泽应教授受邀担任湖南省网络安全和信息化专家咨询委员会委员，很好地为湖南省信息化安全建设提供了决策咨询服务。

（三）智库建设卓有成效，为各级政府及相关部门积极建言献策，贡献智慧力量。2022年，本学位点主要围绕“中华伦理文明新形态”这一科研主攻方向产出智库成果，努力为党和政府进行伦理文化、伦理文明建设决策提供理论和智力支持。2022年，向玉乔的智库报告《中国共产党继承和发扬中华民族传统美德研究》获CTTI2022年度智库优秀成果一等奖。2022年，王泽应的智库报告《进一步擦亮船山学文化品牌的建议》获CTTI2022年度智库优秀成果二等奖。此外，还有周宇等博士生在《湖南日报》理论智库版发表智库文章，比如《强化就业优先导向 保持就业稳定局势》《以“绣花功夫”推进社区治理现代化》等。以上智库理论成果得到了相关部门的高度重视和积极吸收。

（四）建设一批道德实践基地，推进社会主义精神文明建设。2022年6月30日，在岳麓书社成立道德实践基地，并举行挂牌仪式。2022年7月1日，在新大陆生物技术有限公司成立道德实践基地，举行挂牌仪式。截止2022年7月，已经在湖南省各地创建12个道德实践基地。这些道德实践基地运行良好，为推进中华优秀传统文化弘扬、中华精神文明建设等发挥了积极的平台作用。

五、存在的问题与改进措施

第一，本学位点与哲学系及公共管理学院其它工作部门的发展关系有待进一步理顺，发展的体制机制有待进一步健全。本学位点在人财物的管理上存在与哲学系及学院其它工作部门衔接不够的问题。下一步改进措施：积极发挥党政联席会、院务会、系务会、教务会等工作机制平台，制定更为细致、详尽的学位点发展规划和规章制度，强化与其它发展力量的联系，以推进学位点更好发展。

第二，学科布局与结构还不够合理，各二级学科之间发展不平衡，伦理学、科技哲学特色明显，但马克思主义哲学、中国哲学、外国哲学三大骨干学科实力相对薄弱。下一步改进措施：在继续突出学科优势特色的基础上，要逐步完善学科动态调整机制，优化学科布局，加强方向交融，加大对各薄弱环节的投入，构建起协调可持续发展的学科体系，扎实推进学科重点建设计划，谋划和加强学科基础设施建设、有力支撑学科发展，落实“双一流”建设项目储备申报工作，促进一步提升学科水平，建设支撑一流大学的一流学科。

第三，教师队伍高水平人才偏少。下一步改进措施：紧密围绕学科发展，加大人才引育力度；加快修订完善科学合理的评聘条件，改革评价机制，营造教师成长成才的良好环境；切实落实二级单位引才主体责任。

第四，基础研究能力不强、优势学科较为传统、高显示度成果不足。下一步改进措施：本学科将加大对基础研究的支持与投入，并不断开拓、发展二级学科有较大发展潜质的研究方向，如信息哲学、医学哲学、知识产权哲学、人工智能道德决策、大数据伦理、生命伦理、科技伦理、家庭伦理等研究领域。提前布局新兴研究领域和方向，科学谋划新兴学科发展，促进传统学科改造升级。

第五，国际化进程比较缓慢，亟待加快。下一步改进措施：以推动国际化内涵式发展为目标，继续推进卓越海外伙伴计划、卓越海外人才计划、学生海外访学与深造计划、外事工作人员海外培训计划等。