思想政治教育专业

思想政治教育专业是什么？

思想政治教育是一个二级学科专业，属于马克思主义理论一级学科。常言道，世界上有两件事最难，一是把别人的钱装进自己的口袋里，二是把自己的思想装进别人的脑袋里。思想政治教育做的就是天下最难的事——指导和帮助人们形成正确思想和行为，就是要用马克思主义理论武装人们的头脑，指导教育对象学会用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决实际问题。

思想政治教育专业学什么？

思想政治教育做的是人的思想工作，一定程度上可以说是世界上最为复杂的工作。因此，思想政治教育专业需要用到的知识涵盖马克思主义、政治学、教育学、心理学、伦理学等诸多学科，是综合性最强的学科专业之一。我校的思想政治教育专业是师范专业，在人才培养过程中立足实际，以学生为本，构建了“理论养成”、“思维养成”和“能力养成”等课程模块：

理论养成模块，旨在夯实学生的专业理论基础，主要有《马克思主义哲学原理》、《马克思主义政治经济学原理》、《科学社会主义理论与实践》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等课程。同时，我们还从“古代——现代”、从“中国——西方”两个维度来架构核心课程，博古通今学贯中西打牢理论基础。

思维养成模块，旨在培养学生运用科学方法来解决人的思想问题，尤其是通过创造性的思维来分析人的思想问题，主要有《思想政治教育学原理》、《思想政治教育方法论》、《比较思想政治教育》、《中国共产党思想政治教育史》等课程。

能力养成模块，旨在培养学生的表达能力、沟通能力和创造能力来解决人的思想问题，主要有《学校教育学》、《心理学》、《管理学原理与方法》、《德育与班级管理》、《思想政治学科教学论》、《教师语言与演讲》、《现代信息技术》等教师教育类课程。

思想政治教育专业将来做什么？

作为师范专业，教师教育是我们的优势，我们主要面向中学培养思想政治课教师，培养能够在中等学校、教育机构、社会组织等领域，从事思想政治课教学、德育管理以及相关工作的省级示范中学骨干教师、区域思想政治学科领军人物、德育工作管理者与领导者。实际上，我们的毕业生也能胜任与本专业相关的理论研究、政策宣传、管理工作以及党政群团、企事业单位的实际工作。

哲学专业

什么是哲学？

哲学往往以让人敬畏的面相呈现在人们面前。在很多人看来，哲学是“玄奥”的代名词，非智慧人士不能求之、学之。德国哲学家雅斯贝尔斯曾经指出，真正走过哲学之路的人少之又少。不过，他同时强调，一个人一旦弄懂哲学，他就会获得豁然开朗的人生体悟，拥有洞察万事万物的智慧，形成豪迈、达观的人生观，从而能够幸福快乐地立身于天地之间。哲学不可怕，可怕的是不了解哲学、不懂哲学。帕斯卡尔认为，真正的哲学家是那种敢于蔑视哲学的人。正如善于雄辩的人会蔑视雄辩术一样，真正有哲学智慧的人会蔑视哲学。

一、哲学是智慧之学

哲学体现人的最高智慧。什么是智慧？它是人类在认识世界和自身的过程中所达到的睿智和明智状态。哲学家就是睿智和明智的人。他们兼有肉眼和灵魂之眼，不仅能够与常人一样用肉眼观察现象，而且能够用灵魂之眼洞悉隐藏于现象背后的本质。

美国哲学家罗蒂认为我们可以通过两种方法观察哲学：（1）哲学从一开始就一直在关心人的思想与其对象之间的关系问题以及关心表象（现象）与被表现之物的关系问题。与经济学、社会学一样，哲学是一门科学，它具有自己的研究空间或领域。（2）哲学从一开始就表现为热爱智慧和崇尚雄辩的有机结合。哲学存在的地方，必定有智慧和雄辩。

二、哲学是人的求知本性得到张扬结出的最甜美之果

古希腊哲学家亚里士多德说，求知是人的本性。由于具有求知的本性，人总是怀着好奇之心面对世界和自身。我们总是会自觉或不自觉地问自己：我们生活于其中的世界从何而来？它存在的终极原因是什么？世界与人类的关系是怎样的？人类生活于世界之中的意义和价值是什么？如此等等。我们对这些问题的追问可能有答案，也可能没有答案。无论是何种情况，我们对这些问题的追问都会持续不断，因为这是我们的本性。热爱哲学即弘扬我们人之为人的求知本性。

哲学有哪些分支学科？

哲学在西方诞生于古希腊，在中国诞生于先秦时代。在漫长的发展过程中，它不仅形成了众多思想和理论流派，而且发展成为一个极其重要的学科。哲学是一个学科体系。它可以教，也可以学。在一个国家的教育体系中，哲学往往占据举足轻重的重要地位。

在中国，哲学属于一级学科，下面有八个分支学科，即马克思主义哲学、中国哲学、外国哲学、伦理学、科技哲学、逻辑学、美学、宗教学。这些分支学科各自拥有相对独立的研究领域，但彼此之间又相互联系、相互贯通、相互支持、相辅相成。

哲学系本科生培养有何特色？

（1）实行本科生导师制。借鉴研究生培养机制，为哲学专业每个本科生安排1位导师。

（2）实行教授授课制。哲学系16名教授坚持在教学一线给哲学专业本科生上课，每人至少给哲学系本科生上一门专业课。

（3）实行“世承人才”培养制度。每年从哲学系本科生中遴选优秀学生参加湖南师范大学开设的“世承班”学习。

（4）实行拔尖人才资助制度。为哲学系优秀本科生设立专项课题。

（5）实行考研激励制度。对报考并考上湖南师范大学哲学系研究生的本科生进行奖励。

（6）面向全校本科生开设辅修专业学习班。每年有数十名学生参加第二学位辅修课程学习。

哲学专业培养的人才未来就业方向应该在哪些领域？

学习哲学专业的学生适合于从事教师、行政、企业管理等多种职业。哲学让人睿智和明智，而睿智和明智的人必定能够非常出色地胜任任何工作。为师者必须懂得为师之道，必须懂道才能传道。要懂道，他必须拥有哲学思维能力。为政者必须懂得为政之道，必须懂道才能从政。要懂道，他必须拥有治国理政的哲学智慧。企业管理者更加需要哲学智慧的引领。比尔·盖茨、任正非、俞敏洪等等优秀企业家都是热爱哲学和拥有哲学智慧的人。

政治学与行政学专业

政治是什么？

孙中山先生说，“政就是众人之事，治就是管理，管理众人之事，就是政治。”据此，政治就是处理公共事务的技艺，它并不高高在上、神秘莫测，而是与所有人的日常生活息息相关，又影响甚至决定个体与国家命运。政治学就是研究政治这一人类技艺的专门学问，核心问题是追问：什么是良善的政治生活，我们如何实现良善的政治生活？西方政治学的创始人之一，古希腊大哲学家亚里士多德曾如此定义政治学的地位：政治是最权威的科学，其他一切科学莫不隶属于它。

政治学与行政学专业要学习什么？

一切人类政治现象，无不是政治学的研究对象。那么，人类有限的心智，如何有效处理那些纷繁复杂、难以穷尽的事物？政治学以概念、思想、制度和行动为四大支柱，构建起一个精深复杂又深具现实关怀的知识体系。

——政治概念。概念是一切知识的基础。那些日常熟悉的概念，又往往有着复杂难明的学术含义。政治学致力于追问：什么是国家、什么是政体、什么是政府，自由、平等、公平、正义又意味着什么？为什么身处不同的时代、不同的地域的人们，会对同一个概念产生不同的理解，从而引起无数纷争？

——政治思想。中国从周秦以来，西方自苏格拉底以来，伟大的思想家们纷纷著书立说，对政治问题提出诸多思考。这些思考一方面影响着历史，奠定了现代；另一方面又各有不同，乃至针锋相对。政治学致力于研究：如何理解伟大的经典著作，如何提升自我的心智水平，如何根据过去的思想脉络理解与反思当下的处境？

——政治制度。无论作为规则，还是作为组织，制度都是重要的政治现象。政治学致力于思考：为什么不同的国家会发展出不同的制度，为什么一个国家内部制度会不断变迁？为什么有的制度能够延绵千年，有的却昙花一现？为什么有的制度能够成功影响人类行为，有的制度却形同虚设？

——政治行动。没有行动，则一切政治现象都不会发生。人类的政治行动，貌似直观、可测，实则复杂万分。政治学致力于分析：人为什么会出现特定的政治行动，其中概念、思想、制度分别产生了什么样的影响？为什么同一群体的人们可能做出不同的政治行动，而属于不同群体的人们又能形成集体行动？为什么有的政治行动影响深远，而有的政治行动却毫无作用？

政治学与行政学专业要培养什么人？

政治学的教育目标，在于培育优秀的党政干部和专业的科研人员。一方面，通过政治学的专业训练，可以培育优秀的国家公职人员，投身中国国家治理体系和治理能力现代化的伟大事业之中；另一方面，政治学也鼓励学子继续深造，以科研为志业，通过学术研究不断推动人类知识的进步、为现实政治的发展提供指南。当然，政治学所培养的人才，并不局限于此，企业、学校、非营利组织等等都是政治学学生的就业选项。

行政管理专业

什么是行政管理？

1、行政管理名称释义。行政管理是一个二级学科专业，在管理学（一级学科）中叫行政管理学；在政治学（一级学科）中叫行政学。所以我们可以简称为行管专业，还可以简称为行政学专业。我们的英文名称叫Public Administration—这是一个神一样的英文组合：往小了译可叫公共行政；往大了译则可以叫公共管理，小一点从微观的角度讲，我们专业主要涉及政府部门管理公共事务的问题；大一点从宏观的角度讲，我们专业还涉及全社会公共管理事务的问题。

2、行政管理专业的核心。行政管理专业的核心竞争力，在于解决公共事务，也即是《大学》中所说的“大学之道”的最高境界—“治国平天下”。那什么是公共事务?下至弱势群体温饱问题，上至世界和平、环境危机，都属于公共事务，所有个体解决不了或解决不好的问题，而且如不解决后果又很严重的问题，都属于公共问题（公共事务）；个体能解决、容易解决或不解决也没关系的问题，则与本专业无关。这也是行政管理专业的核心竞争力所在：解决个体无法解决但又必须解决的问题。为了确保专业的核心竞争力，我们致力于培养同学们的公共精神，这是所有从我们这个专业走出去的同学应具备的精神特质。

行政管理专业学什么？

我国行政管理学以马克思主义为指导，研究社会主义市场经济条件下国家行政管理的规律性和方法。该学科密切关注理论发展和我国行政发展的实践，坚持以建设有中国特色社会主义理论为指导，根据我国政治、经济和社会发展变化的情况，分析研究我国行政管理，特别是中国行政改革所面临的一些重要理论问题。注意学习和借鉴国外行政理论和实践经验，但不套用西方的理论模式和价值观念，努力反映行政学的发展，广泛吸收最新研究成果，建构中国行政管理学的理论体系。我们专业在人才培养过程中立足国情实际，以学生为本，构建“思维养成”、“理论养成”和“能力养成”等课程模块：

1、思维养成模块：旨在培养学生如何运用方法来解决现实的公共管理问题，尤其如何通过创造性的思维来解决问题的能力，主要有《社会调查理论与方法》、《社会统计学》、《公共管理研究方法》和《博弈论及其运用》等课程。

2、理论养成模块：旨在培养学生的理论思维能力，主要有《公共管理学》、《公共政策学》、《宏观经济学》、《微观经济学》、《政治学原理》、《行政管理学》、《政府经济学》、《行政法》、《当代中国政治制度》、《比较政治制度》等课程。

3、能力养成模块：旨在培养学生在处理公共事务中“解决问题的能力、创造能力、沟通能力及领导能力”，主要有《领导科学》、《行政伦理学》、《危机管理》、《谈判学》、《演讲与口才》等课程。

行政管理专业将来做什么？

社会上对行政管理专业存在着最深误解应该就是我们专业主要培养公务员，其实我们在做好培养公务员“本职工作”的同时，顺带培养各路精英，虽然我们这个专业的毕业生在各级党政机关极受欢迎，但同时也受到高校科研事业单位、大型国企、私企及跨国非营利组织的青睐。实际上，最近五年，我们专业的毕业生去企业的人数已经和去党政机关的人数基本持平了。追求利润最大化的企业为何会如此青睐我们专业的毕业生，因为企业也有企业内部的公共事务，同时企业的盈利和生存与国家层面的公共事务处理关系密切——中国的企业尤其如此，我们专业擅长处理公共事务的毕业生自然对企业极为重要。此外，企业家更欣赏有公共精神的员工，一个有公共精神的人和一个精致利己主义者同时竞聘一个岗位，如果不是能力相差悬殊，企业家的选择不言自明。

行政管理专业是一个没有职业天花板的专业，就业面广阔，是一个可以穿越各种职业壁垒的专业，这个专业的天地之高远，可以满足你关于人生的所有幻想，高大上的，可以治国平天下，理政定乾坤；接地气的，可以扎根基层大地，为人民服务；不想在公共部门工作的，还可以去各行各业驰骋。所以，行政管理专业不仅仅培养公务员，也培养各路精英，从江湖到庙堂，都有行政管理专业的人。