人物简介

陈金龙，男，汉族，1985年本科毕业于湖南师范大学公共管理学院政治系思想政治教育专业，1987年硕士毕业于湖南师大政治系中共党史专业，现为华南师范大学马克思主义学院院长、教授、博士生导师，主要从事中共党史、马克思主义中国化、中国近现代史的研究。

他献身科研，成果丰硕，曾主持国家社科基金项目9项，教育部人文社会科学研究项目4项，出版专著5部，合著多部；5项成果曾获广东省哲学社会科学研究优秀成果一、二等奖，1项成果获得教育部人文社会科学研究优秀成果二等奖；身兼数职，能力突出。

现任教育部高等学校马克思主义理论类专业教学指导委员会委员、国家社科基金学科规划评审组专家，并入选国家高层次人才特殊支持计划(“万人计划”)第一批哲学社会科学领军人才、教育部“新世纪优秀人才支持计划”、中宣部“四个一批”人才培养计划、中央马克思主义理论研究和建设工程首席专家，享受国务院政府特殊津贴，获聘广东省高等学校“珠江学者”，获“广东省优秀社会科学家”等称号。2017年4月，入选2016年年度“长江学者奖励计划”特聘教授。2019年9月10日，习近平总书记在人民大会堂会见全国教育系统先进集体和先进个人代表，陈金龙获得“全国教育系统先进工作者”荣誉称号。

人物专访

良木成材，难忘母校铭师恩

作为校友，陈金龙教授本科、硕士皆就读于湖南师范大学政治系。可以这样说，在接受高等教育的生涯中，陈教授三分之二的时间都与母校湖南师范大学有着密不可分的联系。时光荏苒，如今再度回忆起当年的求学经历，陈教授仍旧感慨良多。

在湖南师范大学求学的六年，奠定了他知识的基础。思想政治教育专业的特点之一便是涉及的学科多，哲学、经济学、政治学、法学、历史学等学科的课程都有开设，这在夯实了陈教授专业基础的同时，也开阔了他的学术视野。

在湖南师范大学求学的六年里，陈教授养成了严谨的治学态度。公共管理学院各位老师的治学方法，特别是唐凯麟、谭双泉、周作翰、刘仁荣、陈贤昌等教授严谨的治学精神，使他深受教益，让他懂得应如何进行研究，并在一步步的学习和实践中掌握了研究的规范和方式方法。

在湖南师范大学求学的六年，陈教授养成了与人合作的精神。在他看来，科学研究离不开团队作用。如何凝聚团队成员的力量，如何协调各方面的关系，对于科学研究至关重要。公共管理学院重视团队建设、发挥团队作用的学术传统，让彼时尚在求学的陈教授学会了如何合作、如何开展团队建设。

亦师亦友，甘为孺子育英才

陈教授在结束学业后充分发挥其专业特长，进入高校成为了一名大学老师。在教学的同时，他也进行着对中共党史、马克思主义中国化和中国近代史的研究。

从事学术研究时的陈教授，一丝不苟，严肃认真。可与做研究时的严肃相比，身为人师的陈教授在保持其对课堂严肃态度的同时，更多了一份对学生的温暖和关怀。常年的教学使他越来越接近学生的内心，更是形成了一套以学生为本的教学经验。书本知识往往比较单一、枯燥，因而学生总是缺乏上课兴趣。为了防止这一类行为的出现，陈教授在授课时常常将学生关注的热点与教材对应的内容结合起来，从而提高学生们对书本知识的兴趣，以激发他们主动思考、讨论和学习的热情。

今年年初，陈金龙在《人民日报》发表了一篇文章《提高教学实效须坚持“内容为王”》，得到很多同行的认可。他反对课堂娱乐化，希望通过理论的说服力去感染学生，用理论内容征服学生，“学生实际上不缺娱乐，缺的是深层的理论思考，很多问题谈不出来，道理也讲不清楚，所以思政课应在引导学生把一些道理讲清楚。”

“以知识的魅力打动学生”是陈教授在从事教育工作中始终坚持的理念，而讲台下的陈教授，更是如家长般关怀学生，热心帮助需要帮助的同学们。在学生们的眼中，他是一名严谨认真的老师，因为他对待学术始终保持刻苦钻研和一丝不苟的态度；他也是朋友，因为他始终把学生放在第一位，给予他们关怀，促进他们成长。

在培养学生的过程中，陈金龙首先注重强化专业意识，然后是夯实专业基础，培养研究能力，引导学生去发现问题、分析问题和解决问题，掌握研究的基本方法。最后是通过以身作则涵养学生的品德，培养互助意识和团队精神，学会处理各种社会关系，强化责任担当和家国情怀。

砥志研思，义理钻研到粹精

“教学、科研两不误”是陈教授给自己定下的标准。“学无止境”——这个成语的内涵在陈教授身上展现的淋漓尽致。多年的学术研究使陈教授积累下了一套做学问的经验，并产生了很多独到的心得体会。

在陈教授看来，要想做好学术研究，需要多方位的条件来激励自己不断向前。首先便是个人兴趣。人们常说：“兴趣是最好的老师。”抱着兴趣开展研究，才能深刻体会到研究中的快乐，从而收获成功的喜悦，因此一定要对所研究的专业有浓厚的兴趣。其次，还需要有创新意识和创新精神，不能总是跟于人后。要善于发现并开拓自己的研究领域，形成自己的研究方向，做到从“跟跑”到“领跑”的质的飞跃。再次便是坚持。做学问贵在持之以恒，要能够耐得住寂寞。只有锲而不舍，才能有所收获。最后，要有关注现实的热情。“学术研究需要坚守、坚持，不能东一榔头西一棒子，坚守某一问题和领域才能出成果，形成自己的特色。”陈金龙潜心研究马克思主义理论三十多年，他认为马克思主义中国化，既可以做历史的研究，也可以做现实的阐释，能把理论和实践有机地结合起来，有较大的研究空间。“作为一个哲学社会科学的研究者，不能躲进小楼成一统搞自己的研究，对外不闻不问，而应有一种现实关怀。”

陈教授认为，“经世致用”是中国学术的传统，从事人文社会科学研究，就要求我们必须关注现实，从现实中寻找灵感并结合自身的专业知识，回到各自的学科中选择问题进行研究，这样才能达到最好的研究效果。想要做好学术研究，我们就必须要明白一个道理：既要走出书斋，又要回到书斋。

“我不喜欢走别人的路，不想跟在别人后面，我的研究一般会有自己的视角。”陈金龙教授说。

有创新意识，开拓新的研究领域，这是湖师大每一位学子都要向陈金龙老师学习的地方。