（通讯员：胡哲 陈怡）2月24日，湖南师范大学公共管理学院春季学期研究生课程敲响了“云开学”的铃声，新学期将课堂转移到了学堂在线、超星、智慧树、爱课程等公开平台与微信、QQ、钉钉等自建平台。当天，来自公管院各专业任课教师与研究生在“云端”集结，开启了新学期的第一课。

为认真落实学校“在防疫期间积极开展在线教学工作”的号召，有效保证“停课不停学，停课不停教”，公共管理学院高度重视研究生网络课程教学，严格按照学校研究生院的要求，高标准制定了详细的网络课程教学实施方案，通过网络办公层层动员部署。学院院长毛新志和院党委书记余望成带领院领导班子、学位点负责人及院研究生办管理人员认真落实教学实施方案，悉心地进行网络督课，基本实现了每门课程有人巡课的良好局面。

师生们也以另一种方式参与战“疫”。教师们积极参与网络课程，迅速调整教学设计，制作网络课件，熟悉平台操作方式，进行经验交流与汇总。有的教师虽然年龄较大，不熟悉网络操作流程，但未想过退缩，第一时间找平台负责人学习，每一个环节，每一个问题都不放过，反复自学熟练。课前，研究生认真按照老师们布置的课前预习，阅读参考书，配合教师做好网络教学调适工作，体现了优良的学风。连日来，我院研究生课程网络教学整体运转良好，直播课堂流畅，师生热情高涨，教学效果好，网络巡课制度也深受师生欢迎。

坚守教育，严阵以待

接到学院“在线教学”的通知。余晓菊老师就着手准备网络教学平台，通过师生合作，逐步熟悉了钉钉网平台操作流程。“为了保证教学效果，我和学生进行了多次试课，在反复试课的过程中，解决了一个又一个技术问题。正式上第一次网课时，整个过程很流畅，效果较好，同学们也很满意。”她认为这段时间的精心准备很有价值与意义，终于看到了教学成效，自己也学到了新的网络技能。

  

  

  

(余晓菊老师与她的课堂）

承担我院政治学和公共管理专业研究生学术英语教学课程的杨庆萍老师，为了保证选课同学都能提前了解上课内容和上课形式，早早就做好了课程准备，随时在班级群“站岗”答疑，保证大家线上课程“走对教室、坐对位置、学到点上”。张含老师为了当好线上课程 “主播”，提高线上授课教学质量，在正式开课前，上网搜教程、下载各软件，测试设备、修改课件忙的不亦乐乎。

  

  

  

(杨庆萍老师与她的课堂）

  

  

  

（张含老师与他的课堂）

教学相长，学有所获

彭婷老师表示，特殊时期进行网上教学，虽然不能当面交流，但是同学们都能主动分享各种电子资源，并积极互动与提问，氛围并不比平时上课差。另外，钉钉平台很给力，可以直播和视频互动，三种模式自由切换。

  

  

  

  

（彭婷老师与她的课堂）

“线上教学是线下教学的有益补充”，这是哲学系孙保学老师对这种全新教学模式的深刻总结。“可能一开始不少老师会感到被“驱赶”着进入智能时代，但相信同样获得了全新的教学体验。这次线上教学逼迫自己适应在线教学模式，掌握了多项新工具，解锁多项新技能，进入了以学生为主体的网络教学空间，体验天涯共此室的线上课堂。其实，看似冰冷的知识和跳动的弹幕也很配，既绚烂又有趣。这一批学生属于互联网的原住民，线上教学不仅能感受他们的话语体系、学习方式和兴趣爱好，更加贴近了他们的真实生活，开始走近他们的内心世界，收获了以前线下教学的种种不可能。”

  

  

  

（孙保学老师与他的课堂）

利弊相生，迎难而上

“第一次用钉钉会议给学生上课，全程网络较为流畅，也能够实时听到学生的反馈，效果较好。后续需要改进的是如何解决视频会议时出现的杂音，以及如何在线上写板书的问题。”政治学专业李中仁老师在进行网络授课后对技术层面出现的问题提出了意见。

“目前借助网络技术，可以实现师生间一对一的互动问答，但是较难组织小组讨论，从而形成良好的课题氛围。因此，对于老师来说需要考虑如何使学生集中注意力，如何根据网络平台的特点来组织课堂讨论。”政治学专业王劲嵛老师对网络教学的利弊做了分析，他同时认为，网络教学对研究生学习的主动性和积极性也提出了更高的要求。

  

  

（李中仁老师）

  

  

（王劲嵛老师）

春风化雨，共赴前约

没有了往日熟悉的上课铃声，身处全国各地的莘莘学子，准时坐在屏幕前，赴这一场场“云端课堂”之约。我院研究生都纷纷表示：“防控疫情，我们的学习任务没有变化，我们的时代使命没有变。我们虽身处祖国各地，但通过在线学习，仍然收获满满。隔离空间不隔离知识，刻苦学习，科学防护，就是我们抗击疫情的生动实践。”“我家在湖北恩施，之前很担心疫情会影响到我的学业进度，但老师很关心我们的处境，通过网络课堂，拉近了我和老师、同学之间的距离，尤其是线上互动，增添了在线学习的乐趣”，社会学19级研究生陈薪宇还表示，即使身处距离千里的故乡，也依然能感受到来自学校和老师们的温暖。另外，政治学19级研究生杨国光也表示网络直播课形式新颖，还能和老师、同学一起讨论，课堂氛围很活跃。

  

  

  

  

  

  

  

  

（课堂剪影）

截至2月29日，我院已上线了30门研究生课程。根据教育部关于统筹做好教育系统新冠肺炎疫情防控和教育改革发展工作的通知要求，不能一刀切的要求所有老师都制作直播课程，我院任课老师根据研究生课程的不同特点，分别采取了以讲授为主的大课堂直播，以小课堂小组讨论为主的视频会议，以观看精品课程后再总结讨论辅导答疑等不同形式进行线上课程教学，并根据实际的授课情况和教学效果及时进行动态调整，促进学生逐步适应在线学习模式，增强自主学习、交流互动的能力。同时，学院网络课程督导小组依据教学督查的实际情况，及时总结经验，研究解决新问题，并将其及时反馈给各位老师，切实帮助老师们做到及时发现问题，快速解决问题，确保了高品质的教学效果。

当前，“停课不停教、不停学”既是疫情防控的应急之举，也为网络教学改革提供了重要动力。我院将坚决贯彻党中央关于疫情防控各项决策部署，认真落实立德树人根本任务，确保在线学习与线下课堂教学质量实质等效，逐步建设系统的线上教学资源，更好地满足学生成长诉求和新时代教育发展的新要求。