（通讯员：周佳卉）2025年10月16日星期四，湖南师范大学公共管理学院于景德楼415会议室举行2025年秋季学期青年教师课堂教学竞赛反馈交流会。学院党委书记余望成、教学副院长苏静、竞赛评委组部分成员及参赛教师共同参会，会议由苏静副院长主持。

校级兼院级督导胡建新老师与院级督导欧顺军老师分别就参赛教师的课堂表现进行了反馈，社会学系赵玉燕老师、谭卫华老师、政治学与行政管理系成程老师参与点评并补充意见。评委组一致认为，本届参赛教师整体备课态度进步显著，师生互动频次提升，专业知识讲授扎实系统。但与此同时，部分教师在课程重视程度与教学细节把握方面仍有不足，具体反映在课程设计的逻辑性、PPT内容的呈现方式等方面有待加强。评委组建议，青年教师应着力加强课程设计的系统性与创新性，推动科研内容与课堂教学有机衔接、实现知识传授的深入浅出；强化课堂意识形态引导，巩固思政育人阵地；持续增强师生互动，营造更具感染力的课堂氛围。各位参赛教师与评委们围绕提升课堂教学质量进行了面对面沟通交流。

苏静副院长对本次意见反馈会进行了小结。她指出，本科教学是高等教育教师职业发展的根本，必须严肃对待、严格规范，强调教师应通过精心准备课程、创新教学方法以及关注教学研究来提升教学效果。学院将实施常态化教学督导机制，通过线上与线下相结合的听课、评课方式，实现对课堂质量的过程性监测。希望全体青年教师始终保持严谨认真的教学态度，积极优化课堂氛围，提升学生听课专注度，严格课堂纪律管理，确保课程教材规范选用，全面落实教书育人要求。

余望成书记在总结讲话中指出，落实立德树人根本任务，是高校教师职责所系、使命所在。青年教师须以站稳讲台为首要目标，持续夯实教学基本功，真正把教学竞赛转化为提升教学能力的实践过程。他强调，必须高度重视课程意识形态建设，将思想政治教育自然融入专业教学全过程，坚守政治红线，筑牢舆论阵地。青年教师要在思想上“真重视”，坚守课堂教学质量底线；在行动上“真投入”，持续加大对课程设计与课前准备的精力投入；最终实现教学效果的“真提升”，推动整体育人能力不断进步。

学院今后将继续贯彻“以赛促建、以赛促改”的指导原则，引导青年教师专注教学、追求卓越，持续提升全院课堂教学整体质量与育人实效。

一审：陈冠南

二审：苏静

三审：余望成